Durante la última semana de julio y como parte de una iniciativa liderada por el departamento de Convivencia Escolar, y el Área de Apoyo, se llevaron a cabo las dos salidas pedagógicas restantes con el nivel de III°Medio. Este tipo de instancias, busca enfrentar a las y los jóvenes a los desafíos de la naturaleza, y también tiene por objetivo favorecer el proceso de socialización al interior de estos tres nuevos cursos.

Así, durante la primera mitad del año, los cursos de III°Medio, en compañía de su profesor jefe y un grupo de educadores, se trasladaron en buses hasta el sector del Melocotón, ubicado en San José de Maipo, y hasta el Bosque Panul en la comuna de la florida, para realizar -por segundo año consecutivo- está actividad de cohesión.

“Nuestra salida pedagógica buscó generar la posibilidad de que los y las estudiantes se conocieran en otro contexto, ya que la mayoría viene de la reagrupación de los II°Medios, por lo que no saben mucho del resto. La idea de esto, es proponer un momento de cohesión con todo el grupo curso, es por eso que se organizan en pequeñas cuadrillas o “cordadas”, para poder llevar a cabo el desafío de la caminata, dividiendo preocupaciones, los cuidados del equipo, y el liderazgo”, indicó Eduardo Molina, encargado de Convivencia Escolar.

Cabe mencionar que, la elección de caminar hacia una cumbre, tiene el sentido de también mostrarle de manera metafórica a los y las estudiantes, el camino que recorren en la escuela, lugar en el que muchas veces se deben dejar guiar por otros adultos y/o profesores, quien ya han pasado por estas etapas previamente, sorteando las dificultades y apoyándose unos con otros, con el objetivo que todo el grupo pueda llegar a la meta.

Edgardo Moyano, coordinador del Área de Apoyo se refirió al aprendizaje obtenido trás esta actividad, relevando a su vez, un doble sentido educativo: “Los resultados y el impacto lo vamos a ir viendo con el paso del tiempo, y en la medida que continúen trabajando como grupo curso la unión. Además, esta salida apoya todo el proceso formativo medioambiental, que es un tema que como colegio hemos decidido explotar, esperamos que, a través de esta conexión con la naturaleza, se hagan agentes activos del cuidado de la casa común”, cerró.