Durante los meses de noviembre los niños y niñas de Kínder del Colegio Domingo Savio comenzaron a vivir el proceso de transición educativa hacia 1° Básico, iniciativa conjunta entre el Nivel Inicial y el ciclo de Enseñanza Básica que busca asegurar un paso armónico, seguro y positivo a esta nueva etapa académica.

El objetivo central de esta intervención es favorecer que las y los estudiantes desarrollen habilidades personales, sociales y académicas necesarias para enfrentar con éxito el cambio de nivel. Dentro de estos propósitos, se destacan el fortalecimiento de la autonomía, la responsabilidad y la autorregulación emocional.

Entre las estrategias implementadas se encuentran visitas guiadas a las aulas de 1° Básico, donde los estudiantes conocen el espacio físico, materiales y rutinas propias del nivel. A ello se suman actividades compartidas como jornadas de lectura, juegos matemáticos y dinámicas socioemocionales que permiten familiarizarse con las nuevas exigencias de forma lúdica y progresiva.

Asimismo, el proceso incluye el desarrollo de hábitos de autonomía como organizar materiales, desplazarse por el colegio, utilizar el baño de forma independiente y reconocer los distintos espacios del establecimiento, favoreciendo la seguridad y confianza de cada estudiante.

“Las familias cumplen un rol esencial en esta transición: a lo largo del año se les informa sobre las actividades planificadas y se les invita a talleres formativos, como la inducción al 1° Básico realizada a comienzos del año escolar, en la que se abordan rutinas, horarios y cambios propios del nuevo nivel. Próximamente, se desarrollará el taller “Nuevas aventuras en Primero Básico”, que busca acompañar a padres y apoderados en este importante paso”, indicó la profesora jefe del kínder B, María Jesús Parra.

El proceso de transición comenzó a inicios de noviembre y se extenderá hasta mediados de diciembre. Para reforzar la adaptación, en marzo de 2026 los estudiantes vivirán nuevas instancias de encuentro, como visitas a las salas de 1° Básico y actividades de articulación con sus futuras profesoras, fortaleciendo aún más este significativo camino hacia una nueva etapa educativa.